CoMeta

合作設計工作會議

「 CoMeta 」的第 1 期在元宇宙中的設計，是針對設計師建構一個用於合作設計工作會議的環境， 共有「合作溝通模式」與「合作會議模式」，以分別進行非正式與正式的工作討論。 ( 第 1 期計畫執行期間：2007 )

合作溝通模式： 使用者可以互相邀請加入私人語音對談，啟動後加入對談的使用者在畫面當中會被圈起，此時在圈外則聽不到私人對談的聲音； 對談時使用者可以調整音量也可以相互傳送檔案，可以自由的退出對談，也可以邀請更多使用者加入，或是移動到合作會議模式當中。

合作會議模式： 加入會議的使用者必須先選擇會議主題，以便讓其他使用者瞭解會議主題； 會議室牆面的討論版，可以讓使用者開啟並操作文件及圖片； 討論版當中的資訊功能，可以讓使用者開啟網頁討論，或是檢視其他會議室的會議主題； 而透過討論版中的地圖功能，使用者不僅可以瞭解元宇宙中各個地點的資訊，也能夠選擇在選取的地點之間移動。

建築合作設計專案

此次是設計單體住宅的建築設計專案， 設計師在元宇宙指定的建築基地上，利用系統提供的線段 / 平面 / 方塊搭建住宅； 設計的過程中，設計師可以先配置基地及空間機能，再進入室內空間中進行細部設計； 接著回到建築外部環境，反覆地利用俯視角與側視角進行細部設計與修正， 最後設計師邀請提出需求的業者至設計成果中說明設計概念與細部。 元宇宙中設計師可以使用虛擬代理人的特質提升了設計過程的沉浸性， 同時可以在第一人稱與第三人稱之間切換視角，以及可以透過飛行移動的行為， 都提供了設計師可以更完整的角度檢視設計成果，也為設計過程帶來豐富的娛樂性。 ( 第 2 期計畫執行期間：2008 - 2010 )

合作設計教學環境

「 CoMeta 」的第 3 期設計是建置元宇宙中的合作設計教學環境，其可以分為「教師授課空間」與「分組討論空間」：
教師授課空間： 為單面設計，教師可以呈現講義文件 / 簡報 / 影片，也可以連結網頁查詢資料或是課程點名。
分組討論空間： 為雙面設計，正面在授課階段可以同步呈現教師播放的內容，在驗收階段也是成果評圖的空間； 而在小組討論階段時，正反兩面皆可以作為資料呈現的版面，小組之間可以互相觀摩刺激靈感， 教師也可以舉辦「世界咖啡館」等交流活動，讓小組之間為彼此提供設計建議。
此外使用者可以搭配 Discord 等網路音訊群組對話服務，以解決元宇宙群組對話聲音干擾的問題。 ( 第 3 期計畫執行期間：2018 - 2019 )

合作設計教學環境

計畫支持

2018, 教學實踐研究計畫－運用網路虛擬實境科技提升設計中的合作學習效益, 教育部, 台灣, 2018.08.01 - 2019.07.31